毕业生班委鉴定

毕业鉴定 光阴:2015-05-16 我要投稿

毕业生班委鉴定

xx同学在老师的心目中,老是严厉请求自己。上课时,两只小手老是放得平平的。分心听讲,认真实现功课且热爱公物。在老师的勉励下,xx同学的发言也积极了。但最近,xx同学染上了个坏习惯,那便是粗心。老师盼望xx同学把它扔掉,xx同学能做到吗?做一个让老师更喜欢的门生,极力吧!

毕业生班委鉴定

xx同学是一名天真生动可爱的孩子,可是不知道为什么,每次xx同学都邑玩得忘了光阴,高低课、放学后都一样。每当老师看到xx同学那双充斥了表示欲的眼睛,总不免替xx同学觉得惋惜,只要xx同学上课认真听讲,回家认真实现功课,老师相信,xx同学一定可以或许在老师眼前表示出一个完善的xx同学!加油吧!

xx同学是个聪慧又可爱的小男孩,认真学习,功课实时实现,热爱休息,热爱个人。如果xx同学今后上课时不做小举措,做功课不粗心大意,老师相信,在不久的未来,老师一定能看到一个更精彩的xx同学。

xx同学是一个聪慧机灵的小男孩,只是讲堂上从容散漫,从不实现功课,字迹潦草,成就不抱负,老师知道xx同学并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了xx同学很多光阴,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响xx同学的提高。盼望xx同学在学习上多下点工夫。我相信xx同学定能获得好成就,xx同学说对吗?

xx同门生动大胆,聪慧慷慨,还写了一手蛮帅气的字……看,我一连串说出xx同学的这么多优点,可见xx同学是一个相当不错的孩子。但是xx同学要学会束缚自己,在个人中生活,只图自己快活怎么行呢?xx同学就像一滴水珠,只要流到个人的海洋中去,能力永不干涸。好孩子,xx同学那么聪慧,如果把更多的心思用到学习上去,谁也比不上xx同学。老师知道xx同学不是故意欺负同学,可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样,xx同学的这种表示既影响了小我的提高提高,也影响了小我和个人的.相干。xx同学是个懂事的孩子,老师知道,xx同学一定会明白我的意思的,对吗

知道吗,最近,xx同学的提高可真大啊!xx同学的每一点提高,老师都为xx同学觉得高兴。每次老师表扬时,总有xx同学的名字。xx同学的漂亮的字迹,xx同学那高高举起的小手,xx同学那正确无误的回答,都让老师深切地体会到xx同学在越变越好!持续加油,xx同学将会时最精彩的!

xx同学是共性格极其内向的孩子。xx同学并不比别人差,只因xx同学老是闭着嘴不说话。为什么老是那么胆小?缺乏自大,xx同学已失掉了不少胜利的机遇。老师盼望xx同学以后大胆些,主动些,xx同学会提高的,能做到吗?

虽然,xx同学真是个让老师生气的门生,但是,老师还是发现了潜在xx同学身上的优点:尊重老师,聪慧机灵。xx同学常说自己笨,学不起。xx同学常说想跟小同伙咱们一路玩。那么老师奉告xx同学,

xx,要做一个让其余小同伙喜爱的同学,首先要自己去爱他咱们。老师不相信xx同学笨,因为真正笨的人说不出如许的话,同意老师的概念吗?老师等待着xx同学的提高。有信心吗?极力吧!

xx同学其实很聪慧,这学期,老师很高兴看到xx同学不再那么贪吃,校门口的小摊前没有xx同学的身影了。如果xx同学上课能分心听讲、自力实现功课、有错实时改正,相信xx同学会提高的。老师等待着xx同学的提高。

xx同学是位聪慧的门生,xx同学想和好成就交同伙吗?那上课可要分心听讲,不能做小举措,最重要的是不能随便旷课,xx同学能做到吗?老师相信xx同学可以或许的,对吗?那好成就就会跟xx同学交同伙,老师等待这xx同学的提高。愿xx同学策马前行,快马加鞭!共2页,以后第1页12

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