对付永久铭记的作文三篇

对付作文 光阴>2019-05-18 我要投稿
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  篇一:永久铭记的伤痛

  北风呼啸着大地,树枝被刮得铮铮作响,教室里一个高而威武的老师正在教一个孩子写字,嘴里还不停地念叨:“汉字是咱咱咱们的瑰宝,咱咱咱们要写好!”

  “快起-快起!”我被妈妈的叫声惊醒,本来只是一个梦呀,我伸了伸懒腰,不经意的向窗外探了一眼。爷爷来了,我赶忙起床,走出门。只见爷爷板着脸,嘴唇发紫,用一种藐视的眼光眺望着我,然后突然说了一句,“你的字太难看了,这是你昨天忘在我家的功课,从本日开端,你跟我学写字!”然后,把功课扔在公开,走进了屋里。

  我赶忙像一只犯了错的小猫一样,灰头土脸的捡起功课本进了屋里。

  “快拿给我一支钢笔”爷爷严肃地说。我又赶忙递给了爷爷一支钢笔,只见他接过钢笔便在纸上写了三个字“一、二、三”。

  “爷爷我会写这几个字,不用你教。”

  “啪-啪-啪”,是爷爷顺手拿起的尺子抽打我的脊背的声音。泪水不知不觉的浸湿了脸颊,脊背传来热辣辣的痛感,一种青涩的感觉涌上心头。

  今后我便开端了恶魔一样平常的生活。天呀!梦本来会成真呀!

  我拿起笔,手还在不停的颤抖,嘴还在不停地抽泣。爷爷这时走过来,俯下身子,拿起笔,给我写了一个‘八’字,然后我在纸上写先用力写一撇,再抬高笔写一捺。跟着墨水印在纸上,字的骨架也刻在了我的心里。

  当我学会写一些简略的字体时,爷爷又叫我写笔画较多的字,例如国,再抬高手写一竖,然后再写横折,然后再在里面写两横,然后再抬高上臂用力写一竖,末了再写一横,一点,就写完了。

  虽然刚开端的时候,我会写的满头大汗,手也会写的颤抖,但是慢慢地我体会了汉字的精力。懂得了爷爷其时的初衷,已经的那次伤痛如今依然让我记忆犹新,但在内心深处永记得是那次的劳绩和在我心中撒下的种子——好好写字!

  篇二:永久铭记的一件事

  小学的时候,我不停是班上的乖乖女,老师同学都很喜欢我。记得那时,我最喜欢语文老师,她姓李,一头干练的短发,脸上老是挂着浅笑。那次发生了一件工作,让我对这位老师又增长了感激之情。

  下课铃声响起,同学咱咱们蜂拥着跑出教室,玩耍嬉戏打闹,我也和同学咱咱们一样,抓紧一分一秒疯狂地玩耍。快要上课了,我便灰溜溜地跑回教室准备上课。上课铃就要响起时,我的同桌回来了。我的同桌是一个很腼腆的男孩子,我总爱和他开玩笑,而他也老是红着脸回避着我的眼神,那个样子活像不停老鼠。

  他的地位在我旁边,眼看着要上课了,他对我说:“让我一下,我要进去。”瞥了他一眼之后,我心里暗暗地想一定要捉弄他一番,于是我趾高气昂地回答他:“我偏不,你能把我怎么办?”他一脸的无辜,说到:“我又没有惹你,让我一下不行吗?”我觉得好玩儿,接着说:“嘿,就不让就不让,有本事你爬曩昔。”他被弄生气了,大声喊道:“你让不让!”我也毫不退让,吼到:“就不!”我的理智已经被淹没,拿起手中的跳绳,向他舞去。

  “啊~”只听我的同桌一声惨叫,耳朵一瞬间就红成为了猴子屁股,一下子就哭了进去。我一下就慌了,我知道我闯祸了。心里正在慌乱着,魔鬼一样的上课铃声骤然响起。完了,我最喜欢的张老师要来了,我的形象全没了,我心里如许想到,而且恨不得把我的同桌塞到其余地方去。

  然而,该发生的还是发生了。张老师看到我的同桌嚎啕大哭,将咱咱咱们两个拉到一边,询问环境。我只好红着脸说明了统统,而且一副抱怨的样子,认为是同桌太小气,没有一点男孩子的样子。然而张来时什么都没有说,只叫我写检讨,在下节课时当着全班念进去。我心里不服气,但也只能照做。

  第二堂语文课悄然来临,我被叫上讲台念检讨。头一次这么丢脸,我的心里充斥怨恨与不满,检讨里也全是说的同桌的不是。当我念到末了一句:“所以我没有给同桌让座。”时,张老师说“我认为这一句应给改成‘所以我不但没有给同桌让座,而且动手打了他,我做错在先,却吧任务都归到同桌身上’,你觉得呢?”我一下就红了脸,张老师早已看穿了我的内心,知道我毫无悔过之意。那句话给了我沉痛的一击。

  是啊,做错工作并不行怕,可怕的是自己有错在先还不敢承当任务。感谢张老师的直言不讳,让我清楚地意识到自己的错误,这件工作我将铭记一生,时刻督促自己,敢于承当,敢于认错。

  篇三:永久铭记的师恩

  在小学低年级里,最让我难忘的是季老师。

  我刚迈进一年级的讲堂时,很胆小,面对老师提出的一个个成就,重要害怕得就像面对一只只凶猛的老虎一样,甚至连最基本的朗读课文和读词语都不敢举手。

  一开端,季老师并没有注意到我,后来,她见我老是不举手,就点名让我发言。那时的我站起来不知所措,心里既重要又害怕,胸口像有一只小兔子在“嘣嘣”地上窜下跳一样,脑子里一片空白,说的话结结巴巴,前言不搭后语,同学咱咱们听得哈哈大笑,我觉得我的脸好烫好烫,眼泪不争气地流了下来。

  季老师站在讲台上也着急起来,只见她皱了皱眉,好像在思虑什么,想说什么但欲言又止。我想这下季老师确定要批评我了,连忙惭愧地低下了头。可是,工作并不是我想的那样,季老师先严肃地叫同学咱咱们安静下来,然后温和地让我坐下,像什么事都没有发生一样持续上课。

  “叮呤呤”,下课的铃声响了,季老师把我叫到她的身边,关切地询问我的环境,她和蔼可亲的笑容化解了我内心的忐忑,给心情沮丧的我以力量和暖和,并让我转告奶奶放学后到教室找她。

  下昼,奶奶和季老师谈话后,季老师知道了我的环境:我是留守儿童,从乡下转到城里来上幼儿园。因为我是转学的,又是乡下孩子,幼儿园的朱老师,也是我的班主任,就十分讨厌我。我本来性格内向,胆怯,再加上同学咱咱们也不和我玩,所以我不停不能融入班个人中,变得自卑起来。

  季老师对症下药,让我和老师、家长一路极力,不在黉舍的时候,一有空闲光阴就大声读书,提高自己的口头表达能力,同时,注意消除自卑。

  我按照季老师的话去做,果然小有成效。在季老师的指点和勉励下,我开端举手发言了,重要自卑的情绪也逐渐消失了。慢慢的,我也取得了同学咱咱们的承认,能大胆地说出自己的设法主意,变得自大起来。看着我一点点提高起来,季老师的眼里老是闪烁着喜悦的光芒。

  季老师,谢谢您在我的性命里播下自大的种子,给了我无穷的力量,您真是我睁开路上的良师益友!是您像母亲一样呵护我脆弱的心灵,教会了我大胆发言,让我顺遂融入班个人生活,并消除了自卑。您是我心目中的好老师,让我发自内心肠尊重和热爱,您的谆谆教诲让我受害终生,我将永久铭记这份师恩!

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